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Grupo de Pesquisa Aprendizados ao longo da vida
Os textos que se seguem referem-se à pesquisa atual.
Os pesquisadores continuam a construção do corpo teórico da pesquisa
"De memória em memória, trançando histórias na educação de Jovens e adultos".
(para acessar os textos basta clicar sobre os títulos)
Interior do Mosteiro Jesuíta do Baturité, no Maciço do Baturité, Ceará. Abr. 2014.
1. KALMAN. Judith. El estudio de la comunidad como un espacio para leer y escribir (REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO - RBE)
2. GUERRERO, Iran Guadalupe Tejero. Resenha KALMAN, Judith; STREET, Brian. Lectura, escritura y matemáticas como prácticas sociales: diálogos con América Latina (EDUCAÇÃO EM REVISTA - UFMG)
3. GOULART, Cecília M. A. Letramento e polifonia: um estudo de aspectos discursivos do processo de alfabetização (RBE)
4. SGUISSARDI, Valdemar. Decifrando a história e o estigma do analfabetismo no Brasil (EDUCAÇÃO E SOCIEDADE)
5. FERRARO, Alceu Ravanello. A trajetória das taxas de alfabetização no Brasil nas décadas de 1990 e 2000 (EDUCAÇÃO E SOCIEDADE)
6. GERALDI, João Wanderley. Culturas orais em sociedades letradas (EDUCAÇÃO E SOCIEDADE)
7. MORAIS, FERREIRA, ALBUQUERQUE. As práticas cotidianas de alfabetização: o que fazem as professoras? (RBE)
8. MONTE, Nietta Lindenberg. Alfabetização e pós-alfabetização indígena - uma experiência de autoria (Em Aberto)
9. ROSAS, Paulo. Alfabetização, Conscientização. (Em Aberto)
10.OLIVEIRA, Rosa dos Anjos. Bibliografia comentada sobre as 40 horas de alfabetização de adultos em Angicos. (Em Aberto)
20. ESTEBAN, Maria Teresa. Considerações sobre a política de avaliação da alfabetização: pensando a partir do cotidiano escolar. (Revista Brasileira de Educação)
22. COOK-GUMPERZ, JennyAlfabetização e escolarização: uma equação imutável?
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